Успех азербайджанских университетов обсуждался в армянских СМИ

Опубликованный британской компанией Quacquarelli Symonds (QS) рейтинг лучших университетов мира на 2026–2027 годы вызвал дискуссии в армянских СМИ. В частности, в статье, опубликованной Sputnik Armenia, утверждается, что Ереванский государственный университет опережает азербайджанские вузы почти по всем объективным показателям, включая научные публикации и участие в международных исследовательских программах.

Сообщаем, что согласно рейтингу QS, шесть азербайджанских университетов вошли в число 1000 лучших высших учебных заведений мира, из них 3 вуза представлены в топ-800. Наилучший результат среди них показал Бакинский государственный университет, занявший 565-е место в мире.

В целом, из Азербайджана 10 вузов вошли в этот глобальный рейтинг университетов. Что касается Армении, то в рейтинг вошел только Ереванский государственный университет, занявший место в диапазоне 1001–1200. Подход, изложенный в вышеупомянутой статье, является односторонним, поскольку глобальный рейтинг QS оценивает деятельность университетов на основе методологии, охватывающей 9 критериев, сгруппированных по 5 направлениям.

При оценке учитываются такие показатели, как научно-исследовательская деятельность (50%), показатели трудоустройства выпускников (20%), уровень интернационализации (15%), образовательная среда (10%) и устойчивое развитие (5%).

Таким образом, анализируются показатели университетов по всем перечисленным направлениям, на основе чего формируется итоговый результат. У Ереванского государственного университета высокие показатели лишь по двум критериям (больше 50 баллов) — результатам трудоустройства выпускников и соотношению преподавателей и студентов.

Следует отметить, что данные критерии не относятся к числу показателей, характеризующих научно-исследовательскую деятельность. Кроме того, следует отметить, что у пяти из шести азербайджанских университетов, вошедших в топ-1000 (Бакинский государственный университет, Азербайджанский государственный экономический университет, Азербайджанский государственный университет нефти и промышленности, Азербайджанский технический университет и Университет «Хазар»), показатели по шести из девяти критериев, учитываемых при составлении рейтинга, значительно превышают показатели Ереванского государственного университета.

Данные международных библиометрических баз показывают, что утверждения о научных показателях в статье также не отражают объективной картины. Согласно SciVal (Scopus), в 2025 году число публикаций Бакинского государственного университета и Азербайджанского государственного экономического университета (UNEC) превысило 1000, тогда как у Ереванского государственного университета этот показатель составил менее 700 (более подробно внизу, Кривая 1 – источник: база Scopus, Elsevier).

Расположение Азербайджана на стыке Европы и Азии создает благоприятные условия для развития международного академического сотрудничества, академической мобильности и интеграции университетов в глобальное образовательное пространство.

При этом образование является важным инструментом политики «мягкой силы» страны. Азербайджан последовательно развивает сотрудничество с мировыми странами. Примерами такой политики являются Французско-Азербайджанский университет (UFAZ), Итало-Азербайджанский университет и Турецко-Азербайджанский университет. Расширение международных партнерств, программ двойных дипломов и совместных научных проектов способствует укреплению позиций азербайджанских университетов на мировой арене.

Эта работа поддерживается государственными инвестициями в высшее образование и программами обучения за рубежом, благодаря которым тысячи граждан Азербайджана получили образование в ведущих университетах мира и внесли вклад в развитие национальной системы образования, государственного управления и экономики.

Рост позиций азербайджанских университетов в международных рейтингах является закономерным результатом государственной политики, направленной на интернационализацию высшего образования, развитие человеческого капитала и расширение международного научного сотрудничества.

Таким образом, результаты рейтинга QS свидетельствуют о поступательном развитии системы высшего образования Азербайджана и росте международной конкурентоспособности отечественных университетов. Интерпретация отдельных показателей вне общей методологии рейтинга не отражает объективной картины и может привести к ошибочным выводам.