Минкульт Азербайджана о реализуемых инициативах в рамках стратегии цифрового развития

Инициативы, реализуемые Министерством культуры в рамках стратегии цифрового развития e-Culture, играют важную роль в модернизации управления в образовании в области искусства. Министерство, расширяя внедрение инновационных решений, определило приоритетом повышение прозрачности и оперативности в образовательных учреждениях. В то же время проекты, реализуемые при координации Министерства культуры, служат последовательной и системной цифровой трансформации в соответствии с целями концепции «Культура Азербайджана-2040», утвержденной в этом году президентом Ильхамом Алиевым.

Как передает Qafqazinfo, классические методы управления, применявшиеся на протяжении многих лет, были эффективны на определённом этапе, но в условиях современных требований создавали ряд трудностей. Документооборот на бумажных носителях, ограниченные возможности оперативного контроля, слабая связь между родителями и школой, неточность механизмов отчётности приводили к снижению гибкости управления. Внедрение модели цифрового управления позволяет системно устранить эти пробелы.

В настоящее время применяемые цифровые решения играют важную роль по нескольким основным направлениям. Посредством внедрённых на пилотном этапе систем электронного журнала и электронного дневника обеспечивается ежедневный мониторинг учебного процесса. Это позволяет отслеживать деятельность преподавателей, а также оперативно фиксировать посещаемость и достижения учащихся.

Также предусматривается выдача электронных свидетельств выпускникам текущего учебного года. Данное нововведение способствует повышению прозрачности в процессе документооборота, минимизации ошибок, связанных с человеческим фактором, и централизованному управлению данными. Электронные документы создают широкие возможности для интеграции с другими государственными информационными системами в будущем.

Одним из важных направлений цифровой трансформации является оценивание деятельности учителей и учащихся. В рамках новой модели динамика развития учащихся системно отслеживается, их достижения анализируются и определяются индивидуальные образовательные траектории. Такой подход создает условия для более раннего выявления талантов и их целенаправленного развития.

Применение цифровых решений придаёт качественно новое содержание отношениям между родителями и школой. Родители получают возможность в онлайн-режиме отслеживать посещаемость, оценки и общие показатели развития своих детей. Это, наряду с повышением прозрачности образовательного процесса, обеспечивает большую вовлечённость родителей. В результате отношения между учителем, учеником и родителем выстраиваются системно и на взаимном доверии.

Модель цифрового управления создаёт важные преимущества в сфере планирования кадров и ресурсов. Такие вопросы, как оптимальное распределение учебной нагрузки учителей, обеспечение соответствия квалификации, правильное комплектование классов, теперь регулируются на основе баз данных. Этот подход служит формированию объективных и обоснованных механизмов принятия решений. В результате как учебный процесс, так и управленческая структура функционируют более эффективно.