Пазл реванша Когда символы говорят громче слов

Воспитание гражданина — это не только уроки истории и пение гимна. Это, прежде всего, формирование мировоззрения через образы, символы и контексты, которые окружают человека с самого детства. В мире, где война может начаться не с выстрела, а с идеи, особенно важно следить за тем, какие смыслы закладываются в поколение, которому предстоит принимать решения в будущем. В особенности это актуально для постконфликтных обществ, где цена символа может быть выше, чем цена слова. Но к чему мы это? Перейдем к сути. 

Армения, не скрывающая своего горя от так называемых «утрат» — на деле ставших торжеством справедливости для азербайджанского народа, — всё чаще оказывается в центре внимания именно по этой причине. Официально провозглашая курс на мир и добрососедство, Ереван продолжает транслировать сигналы, которые сложно интерпретировать иначе как последовательное укоренение реваншистских настроений. Причём делается это не громкими заявлениями, а через ритуалы, школьные мероприятия, «случайные» детали — те самые элементы, которые оказывают на человека куда более глубокое влияние, чем сухая риторика.

Один из таких эпизодов был зафиксирован на недавнем школьном мероприятии в Армении. На видеозаписи, попавшей в сеть, видно, как школьники складывают некий большой пазл, символизирующий территорию страны. Завершается действие сценой, в которой одна из девочек уносит на руках фрагмент этого пазла. По очертаниям он легко узнаётся как карта Карабаха — исконной территории Азербайджана. Девочка прижимает элемент к груди и уносит его прочь, словно это неотъемлемая часть, которую нужно спасти, сохранить, вернуть.

Можно было бы списать этот момент на совпадение, если бы он существовал в вакууме. Но он возникает на фоне системной политики, в рамках которой армянским детям с ранних лет внушаются представления о «миацуме», «потерянной земле», «исторической справедливости» и необходимости «борьбы». Военизированные лагеря с детьми, школьные мероприятия с картами, на которых Карабахский регион Азербайджана включён в состав Армении, уроки патриотизма, где ревизия границ воспринимается как миссия, — всё это формирует в детском сознании чёткий образ мира, в котором война — не трагедия, а инструмент восстановления «истины».

Особенно тревожно, что подобные месседжи идут не из маргинальных кругов, а зачастую институционализированы. Вопрос не только в том, был ли пазл специально вырезан в форме Карабаха. Вопрос в том, что подобная форма была использована и эмоционально подчеркнута. Это и есть воспитание через символы. 

Пока в Армении продолжают романтизировать утраты и транслировать их в школьные залы и праздники, заявления армянских властей о «новой эпохе мира» выглядят всё более декларативными. Мир невозможен без признания новой реальности. И пока в руках армянского школьника — не учебник мира, а фрагмент чужой территории, на деле это не мир, а перемирие с отложенным конфликтом.

Хочется задать прямой вопрос премьер-министру Армении: а как же признание территориальной целостности Азербайджана? Или эти заявления делаются исключительно для красного словца и международного сообщества? Именно по этой причине Азербайджан не верит в пустые заверения — и требует конкретных шагов, в том числе изменения Конституции Армении, в которой до сих пор официально закреплены территориальные притязания на азербайджанские земли. Без этого мир остаётся лишь риторикой — в то время как в умах армянского общества продолжает жить карта «утраченного».